Održivi razvoj i obrazovanje u Švedskoj i Danskoj
U sklopu Erasmus+ akreditacije, učiteljice Danijela Perenc-Jaušovec i Renata Najman u periodu od 27.4. do 4. 5. 2025. god., sudjelovale su na stručnoj mobilnosti usmjerenoj na proučavanje održivog razvoja u obrazovanju, urbanom planiranju i zaštiti okoliša. Tijekom višednevnog boravka u Švedskoj i Danskoj, sudjelovale su u nizu edukativnih aktivnosti koje su im pružile uvid u načine na koje skandinavske zemlje uspješno integriraju održivost u svoje škole, zajednice i gradsku infrastrukturu.
Švedski obrazovni sustav u praksi – Markaryds skola 7 – 9, Markaryd
Mobilnost su započele posjetom školi domaćinu, gdje su kroz susrete s ravnateljem i učiteljima upoznali švedski obrazovni sustav. Poseban naglasak bio je na individualiziranom pristupu učenicima, autonomiji nastavnika i kreativnim metodama poučavanja poput istraživačkog pristupa te način na koji se učenici aktivno uključuju u rješavanje stvarnih problema.
Očuvanje prirode – učenje na terenu
U okviru terenske nastave posjetile su Markaryds Älgsafari, park posvećen zaštiti nordijske faune. Tijekom edukativnog obilaska učile su o ulozi autohtonih vrsta u ekosustavu te načinima održivog gospodarenja prirodnim resursima. Istaknuta je važnost izravnog kontakta s prirodom u razvoju ekološke svijesti kod djece, što je vrijedna smjernica i za naše školske aktivnosti na otvorenom.
Održivi gradovi – primjer Malmöa
Poseban dojam ostavila je eko-četvrt Västra Hamnen u Malmöu. Riječ je o urbanoj zoni koja kombinira ekološke zgrade, obnovljive izvore energije, zelenu mobilnost i kružno gospodarstvo. Naučeno planiraju prenijeti u školske projekte koji potiču razmišljanje o održivim zajednicama.
Danski primjer kružnog gospodarstva – CopenHill
U Kopenhagenu su posjetile CopenHill – moderno postrojenje za pretvorbu otpada u energiju koje ujedno služi kao rekreacijska zona. Ovaj spoj ekologije, tehnologije i društvene odgovornosti pokazao im je kako se inovativnim pristupima mogu ostvariti višestruke koristi za zajednicu. Posebno ih je inspirirala inicijativa CopenPay, koja povezuje klimatski odgovorno ponašanje građana s mogućnošću besplatnog korištenja sadržaja poput skijališta i vidikovaca.
Znanost kroz igru i istraživanje
U Vattenhallen Science Centeru u Lundu sudjelovale su u interaktivnim izložbama na temu klimatskih promjena i umjetne inteligencije. Kroz eksperimente i radionice razvijale su znanja o utjecaju tehnologije na održivost te o važnosti kritičkog mišljenja i znanstvenog pristupa u obrazovanju. Ideje s ovog posjeta već planiraju uključiti u nastavu prirodoslovlja i STEM projekte u školi.
Učenje iz prirode – zeleni grad Malmö
Završni dio mobilnosti bio je posvećen urbanom zelenilu i održivom vrtlarstvu. Posjetile su nekoliko gradskih parkova u Malmöu radi upoznavanja bioraznolikosti i načina kako se građani uključuju u ekološke aktivnosti. Naučile su kako prenijeti ova znanja u školski kontekst, primjerice kroz osnivanje školskog vrta ili suradnju s lokalnim ekološkim udrugama.
Zaključak
Ova Erasmus+ mobilnost bila je dragocjena prilika za profesionalni i osobni razvoj. Kroz raznovrsne aktivnosti – od školskih posjeta i radionica do terenskog rada – stekle su znanja, iskustva i ideje koje mogu primijeniti u svom obrazovnom radu. Posebno ih je inspirirao sveobuhvatan pristup održivosti koji je u Švedskoj i Danskoj vidljiv u svim aspektima života – od škole do zajednice.
Svoja iskustva namjeravaju prenijeti kolegama putem stručnih skupova, internih radionica i školskih projekata.
